一直以来，学校高度重视师德师风建设，激励广大教师争做“四有”好老师。对于年轻教师尤其是新入职教师，如何将以学生为中心的理念付诸具体实践？如何与学生有效交流赢得学生的信任和喜爱？如何做好学生引路人？9月22日，70余名新入职教师在教师发展中心会议室参与了“以学生为中心的实践探索”为主题的专题研讨会，“全国优秀教师”傅红教授在会上给出了她的答案。
“教育是生命的精神交往。”傅红老师谈到人是交往性的存在，教育活动更是一种交往性的活动，没有交往就没有教育，教师对学生的积极影响通过师生交往得以实现。以学生为中心需要教师为学生的健康成长尽心竭力做实事，走进学生生命，针对每一个生命个体的不同需求，精准施策，用生命唤醒生命、生命激活生命、生命影响生命、生命成就生命。
搭建交往平台，实现育人全程覆盖：课内课外融为一体，既关注整体的“面”，更关注个体的“点”；登山风雨无阻，既强身健体，又磨练意志，身心同行演绎难忘生命体验；手写交流，讲述生命故事，师生双向奔赴，彼此生命共建；清晨温馨提示，唤醒身体，唤醒精神，开启全新每一天。帮助网瘾学生重启努力键，引导痛苦中不能自拔的姑娘重拾生活的勇气，给予努力奔跑者适时鼓励持续陪伴......现场的年轻教师们被一个个生动鲜活的故事震撼，同时被傅红老师的工作热情和身教的力量深深感染。
傅老师自身的敬业和正能量引导越来越多的学生更加积极向上，她表示教育并非注满水，而是点燃火种，以真诚赢得信任，以关心搭建桥梁，以人格感染生命，从工作中获得自身存在感和生命价值感，做一个幸福的教师，享受工作的快乐。与会老师纷纷表示，作为一名教师要注重与学生间的有效沟通，做他们成长路上的引路人，自觉加强自身的师德修养，既要以学问教人，又要以师德化人。
