为全面提升新入职教师教学基本功，助力其快速适应教学岗位需求，重庆交通大学教师发展中心于10月10日至11日、10月28日至29日分两阶段成功举办2025年第九期新入职教师MTW微格教学培训。34名新进教师全程参与并顺利结业，来自学校ISW教学学术研究团队的12名经验丰富的引导员（FDW）协同授课，确保培训质量与实效。

本次培训延续系统化教学能力培养思路，结合新入职教师教学实际需求，分两阶段有序推进，实现理论认知与实践应用的深度融合。第一阶段培训于10月10日至11日开展，聚焦基础理论与核心方法传授。培训内容涵盖BOPPPS有效教学模型深度解析、精准学习目标设计方法、参与式教学设计技巧、微课教案规范撰写等核心模块。培训过程中，ISW团队通过案例剖析、分组研讨等多样化形式，将抽象的教学理论转化为具象的实践指引，引导新教师快速掌握微格教学的核心逻辑与基本方法。同时，设置选题实操环节，让教师们结合自身授课学科，现场完成学习目标设计与教案初稿撰写，由引导员逐一组队点评指导，帮助其夯实理论基础，为后续实操演练筑牢根基。

第二阶段培训于10月28日至29日举行，以实操演练与反思提升为核心，重点开展微课循环实训。培训伊始，通过暖场互动与学习公约共建，营造了互助共进的实训氛围。随后，新教师们围绕前期设计的教案，依次开展微课展示，每轮展示后均进入“同伴反馈+引导员反馈”环节——同伴从学习者视角提出听课感受与改进建议，引导员则聚焦教学目标达成、教学环节设计、互动效果提升等专业维度进行精准点拨。这种“展示-反馈-修改”的循环实训模式，让新教师们在沉浸式实践中完整体验教学设计、实施与优化的全过程，有效突破教学难点，提升教学细节处理能力。不少教师表示，通过循环打磨，不仅明晰了自身教学中的不足，更掌握了针对性的改进方法，教学自信心显著增强。

两阶段培训内容层层递进、紧密衔接，第一阶段为实践操作提供理论支撑，第二阶段为理论落地搭建实践载体，既强化了新教师对“以学生为中心”教学理念的认知，又提升了其教学设计与课堂教学的实战能力。作为学校新教师岗前培训的核心环节，MTW微格教学培训为新教师构建了一个安全的教学试错与能力提升环境，使其能够在专业指导与同伴互助中大胆尝试新方法、优化教学策略，实现教学能力的阶梯式提升。

重庆交通大学始终将新教师培养作为提升学校教学质量的重要抓手。后续，学校将持续为新教师提供常态化培训、个性化辅导等成长支持服务，助力新教师按照“新师、良师、优师、金师、名师”五阶段科学化、个性化发展。期待全体新入职教师将本次培训所学的教学理念与方法灵活融入日常教学实践，深耕课堂、潜心育人，为学校人才培养质量提升和交通强国战略贡献力量。