2022年7月1日-7月2日，由上海交通大学主办、高校教学发展网络协办的中国高校第四届教学学术年会在线举办，年会以“教学学术：从学习成效到学生成才”为主题，有来自全国84所高校的430名高等教育学者、教师和教学发展人员齐聚云端，共话教学。我校教师发展中心教学学术共同体专家陈卓、赵磊娜老师作为代表，受邀参加本次大会并作主题报告。

本届年会聚焦于创新驱动战略对人才的培养需求，重点关注学生的学习效果和全面发展，从学生的视角出发，深度探讨符合学生成长成才规律和满足其个性化需求的教学活动与策略。年会共安排了2场大会报告、4场主题报告、11个分会场的研究报告，并设置了海报展示环节。邀请到了包括澳大利亚卧龙岗大学的Michelle J Eady教授、厦门大学教育研究院院长别敦荣教授、加拿大尼皮辛大学Patrick T. Maher教授、加拿大约克大学Mandy Frake-Mistak博士、上海交通大学教务处处长杨颉教授等国际知名学者。

会议期间，我校教师发展中心教学学术共同体专家陈卓老师结合近年课堂教学改革、参加讲课比赛、教学创新大赛的实践经验，进行了题为《基于TPAC²K框架的计算思维培养探索与实践》分享，与各个院校的专家学者进行了充分探讨和交流。报告围绕计算思维与学科融合的话题，创新性的提出TPAC²K框架，并通过所授课程呈现了一种课堂教学新范式，相关教育教学领域专家对报告内容给予了极大关注，高度肯定了其在教学上的应用价值以及可推广可借鉴性。