什么样的师生互动组织是有效课堂教学？OBE成果导向教育教学理念有哪些要点？如何做好成果导向下的实践课程设计与学业考核评价？为帮助青年教师解决以上教学中出现的疑问困惑，提升教学技能，增强课堂教学效果，5月25日，教师发展中心邀请材料学院郭小峰教授、信息学院副院长李益才副教授做题为“OBE理念下课堂教学互动与实践课程设计考核评价”的专题教学培训。活动由教师发展中心教师范施懿主持，来自全校各个学院的40余名青年教师参加了此次全天的培训学习。

在上午的课堂教学互动工作坊实操中，郭小峰教授首先介绍了“活用多元智能教学策略”以及五个部分的练习内容，通过分析现有课堂教学存在的问题，从脑科学理论出发，引出“多元互动教学”组织策略，发起主题讨论活动引导学员们对”教学本质“进行讨论。在此基础上，郭老师分别介绍了头脑风暴、五感法、思维导图、六帽思考法等多种教学策略，带领学员们展开了教学活动组织练习，学员们分小组展开了“食品添加剂的利与弊”的辩论活动，大大增加了学员的参与感和收获感。

在下午的OBE理念下实践课程设计与考核评价讲座中，李益才副院长从学校办学定位看人才培养、读懂培养方案和教学大纲、实践课程任务书设计、课程考核与课程评价四个部分为学员们介绍了开展实践教学设计与学业考核评价的方法与要点。在研讨过程中，他将信息学院工程教育专业认证准备过程与实践教学改革相结合，为新教师提供了生动的教学参照，传递了新的实践课程教学理念。来自土木学院的杨理贵老师、旅传学院的孙丰琛老师、信息学院的夏冬老师、航空学院的李根老师等人参与了交流讨论，学员们纷纷表示一天的教师发展活动获益匪浅，既有理论研讨，又有实操练习，在今后的课程教学过程将会继续对互动教学模式进行探索，提升课堂教学质量。