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关于举办重庆交通大学第八届微课教学比赛的通知

发布日期:2022-06-08    浏览次数:    来源:


各教学单位:

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神,充分利用信息技术开展人才培养模式和教学方法改革,进一步提升高校教师的教学能力,更新教学观念,提升教学效果,推动建设高质量教育体系,学校决定举办重庆交通大学第八届微课教学比赛,现将有关事宜通知如下:

一、比赛网站

参赛作品在比赛网站重庆交通大学2022年微课教学比赛网站(https://wkcx.contest.chaoxing.com/portal进行。(操作流程见附件1)。

二、参赛对象

所有教师均可参赛,各教学单位至少提交2个参赛作品,体育部至少1个。

三、比赛内容及要求

微课是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。各教学单位根据课程教学内容或学习需求由参赛教师自选主题,报送系列微课或单个微课,完整呈现某个专题或一门课程的知识学习。参赛者精心选择参赛内容,充分合理运用各种现代信息技术手段及设备,录制时长为5-10分钟的微课视频,并配套提供在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料(可选),如微教案、微习题、微课件、微反思等。其中视频资料为微课必备资源。

(一)教学视频要求

图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,能较全面真实反映教学情境,能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示重庆交通大学+微课名称+作者姓名,主要教学环节有字幕提示。视频文件格式需为H.264 MP4且分辨为1024×768及以上(4:3);1280×720及以上(16:9)。

(二)多媒体教学课件要求

多媒体教学课件包括:微习题、微课件、微反思。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。

其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。

(三)微教案设计要求

微教案应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。

四、比赛程序

各教学单位组织参赛教师制作参赛作品、作品上传截止日期为202274日。

学校组织专家进行网上评审,设一等奖15%、二等奖15%、三等奖20%

五、比赛培训

为提高我校教师微课应用水平,拓展微课设计思路,创新微课制作方法,教师发展中心组织开展“微课信息技术培训班”。

(一)线上培训安排

讲座内容

主讲人

活动时间

活动地址

智慧课堂2.0新技术赋能微课大赛设计制作和方法论

桂林理工大学

陈三明

2022681900—2030

腾讯会议:534 397 3456

微课大赛获奖选手经验分享和交流

重庆交通大学

饶巧颖

202269

1900—2030

腾讯会议:534 397 3456

(二)线下培训安排

为帮助教师解决微课比赛中的实操问题,学校教育信息化教学学术共同体组织专家开展一场线下工作坊,参赛教师可带着参赛作品现场交流、改进。

主讲团队

活动时间

活动地点

教育信息化教学学术共同体

2022615

14301630

教师发展中心阳光会议室

报名链接:http://jsfzyy.cqjtu.edu.cn/Activity/Details/103

(三)线下咨询指导

根据参赛教师实际需求,教育信息化教学学术共同体专家团队提供个性化咨询与指导,可拨打电话咨询。

指导老师

指导内容

联系电话

严峻

PPT制作技巧

023-62783450

鲍芳芳

微课拍摄技巧

明洪宇

微课制作技巧

六、其他

(一)每位参赛者作为第一作者提交参赛作品限报一项(同一门课程的系列微课按一项计算),非第一作者限报两项。每个作品涉及的参赛人数不超过5人。作品的作者及作者排序,必须在比赛作品登记表中准确填写,上报后不再变动。

(二)参赛作品及材料需为本人原创,不得抄袭他人作品,侵害他人版权,若发现参赛作品侵犯他人著作权,或有任何不良信息内容,则一律取消参赛资格。

(三)参赛者享有作品的著作权,须同意授权在重庆市高校在线开放平台进行免费公开展示。

附件:1. 微课作品上传操作手册

2. 第八届微课教学比赛参赛作品汇总表

3. 微课作品评审标准

 

联系人及联系方式:李远辉,62789102

 

      教务处 教师发展中心

202266

 

 

 

 

 

 

 

 

 


附件2

第八届微课教学比赛参赛作品汇总表

单位名称(公章): 填表时间:

序号

学科

作者

电话





































附件3

微课作品评审标准

 

一级指标

二级指标

指标说明

选题设计

15分)

选题简明

5分)

主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量小(微)而精,是围绕某个具体的点,而不是抽象、宽泛的面。

设计合理

10分)

应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计,要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。

教学内容(20分)

科学正确

10分)

教学内容严谨,不出现任何科学性错误。

逻辑清晰(10分)

教学内容的组织与编排符合学生的认知逻辑规律,过程主线清晰,重点突出,逻辑性强,明了易懂。

作品规范(25分)

结构完整(10分)

具有一定的独立性和完整性,作品一般应包含微课视频,也可以是:微教案、微习题、微课件、微反思等。

技术规范(10分)

微课视频时长一般不超过10分钟,视频画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音与画面同步;

微教学设计围绕所选主题进行,重点突出,注重实效,体现完整设计思路;

微课件设计形象直观,层次分明,简单明了,教学辅助效果好;

微习题设计有针对性与层次性,设计合理难度等级的主观、客观习题。

语言规范(5分)

语言标准,声音洪亮,有节奏感,有感染力。

教学效果(40分)

形式新颖(10分)

构思新颖,教学方法富有创意,不拘泥于传统的课堂教学模式,类型包括但不限于:讲授类、讨论类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类;录制方法与工具可以自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPTPad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。

趣味性强(10分)

教学过程深入浅出,形象生动,精彩有趣,启发引导性强,有利于提升学生学习积极性、主动性。

目标达成(20分)

完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,促进学生思维的提升、能力的提高。