各教学单位：

根据《重庆交通大学青年教师培养导师制度暂行办法》，中心制定了《重庆交通大学新入职教师教学发展计划》和《2018年上半年开展新入职教师教学诊断课实施方案》。从2018年3月开始，中心组织开展了系列培训讲座、教学研讨、教学实训、教学诊断录像及指导交流等培养项目，学员们也在学校和学院指导教师的指导下积极开展教学设计、教学演练、听课和教学研讨交流等培养活动。2017年新入职青年教师导师制培养期满将进行综合考核验收，现将有关考核验收工作通知如下：

一、考核内容及流程

（一）成立由教师发展促进委员会成员组成的专家组进行考核验收。

（二）专家组审核培养材料

1. 一本青年教师培养记录本（记录本中的听课记录不得少于10次）。

2. 提供一式八份的培养情况自评报告（不少于1500字），自评报告需对照《新入职教师教学发展计划》规定培训模块填写本人参与过的培训项目、培养收获、存在的问题及改进提升意见等内容。

（三）青年教师本人汇报培养情况（时间5分钟内）。

（四）青年教师教学技能展示（时间15分钟内）。

（五）专家组提问、评估，给出结论。

二、考核验收方式

采取培养材料、培养项目考勤、专家课堂评价和教学技能现场考核相结合的方式进行验收。其中，材料评审和培养项目考勤占15分；专家课堂听课评价占45分；教学技能现场考核占40分。

三、考核验收日程安排在第九周（见附件1 ）

四、教学技能现场考核方案（见附件2 ）

五、考核验收结果

考核通过者准予结业，优秀者予以表彰。考核不通过者，建议暂缓该教师上课，继续接受培养。此结业成绩，作为对青年教师教学质量跟踪调查的一项考核指标，并作为青年教师继续教育的内容载入个人档案。

六、考核验收要求

（一）各学院部要高度重视，督促老师作好考核验收准备工作，按时上报相关资料，并指定负责人带队参加现场验收工作，学院指导教师也请到场。

（二）青年教师培养记录本请于10月25日前提交教师发展中心。

（三）教学技能考核所需的教学设计等资料汇编成册现场提供。

（四）各学院部应保证参培教师参与考核验收工作的时间。

联系人：黄老师；联系电话：62619602

附件：1. 2017年新入职教师教学技能考核日程安排

     2. 2017年新入职教师教学技能考核实施方案

 

 

人事处  教师发展中心

2018.9.25

附件1

2017年新入职教师教学技能考核日程安排

提醒：1.请参与考核验收的专家和参培教师务必准时参加，如有时间冲突，请先自行协调。

附件2

2017年新入职教师教学技能考核实施方案

一、教学考核对象及要求

（一）教学诊断对象为本次31名新入职参培教师，共分3个小组；

（二）参培教师须按要求完成教学设计和15分钟的教学技能展示，并现场录像，考核专家要进行现场诊断、指导、评估和考核。

二、考核内容及流程

以“上好一门课”为教学考核理念，本次考核由教学设计、课堂教学二部分组成，成绩评定采用百分制，分数比重分别为10分、30分。

（一）教学设计

1.考核课程教学大纲主要包含课程名称、基本信息（课程性质、教学时数、学分、学生对象）、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价、议阅读文献等要素。

2.考核课程4个学时教学设计主要包括主题名称、课时数、学情分析、教学目标、课程资源、教学内容与过程、教学评价、预习任务与课后作业等。

3.考核课程4个学时相对应的4个课堂教学节段的PPT，教学节段是指课堂教学15分钟所需要的教学内容。

（二）课堂教学

课堂教学规定时间为15分钟，考核现场没有学生参与，参赛者面向评委，用普通话授课。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。根据各课程需要，老师可携带教学模型、挂图等，翻页器由中心统一提供。课堂教学全程录像。

（三）注意事项

1.考核课程的实际学分要求不得少于1个学分。

2.考核顺序按日程安排的次序进行。

3.考核当天，老师现场抽签确定本人考核的具体教学节段。

（四）考核材料提交。

考核材料含封面、总目录、教学大纲、课程4个教学设计、与4个教学设计相对应的4个教学节段PPT、教学节段PPT的目录。

1.封面（按以下格式排版）

第一行：2017年重庆交通大学青年教师培养教学技能考核材料（页面左上角，三号，宋体）；

第二行：课程名称，例如遗传学（页面三分之一处居中，初号，宋体）；

第三行：考核组别，例如第一组（页面二分之一处居中，一号，宋体）。

2.总目录

总目录要包含教学大纲、4个教学设计、4个教学节段PPT、教学节段PPT目录等四大部分简略内容的页码。

3.教学大纲

教学大纲主要包含课程名称、基本信息（课程性质、教学时数、学分、学生对象）、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价、建议阅读文献等要素。

4.教学设计

4个学时的教学设计方案，格式为PDF文档通用格式。

5.教学节段PPT

与4个学时教学设计方案相对应的4个教学节段的PPT，PPT打印时，每一页的幻灯片不得超过6幅，电子格式只能是Powerpoint演示文稿16:9大小，分辨率为1600*900（可结合实际微调）。

6.教学节段PPT的目录

4个教学节段PPT的目录（目录范例见附件7）。

除封面外，其它材料正文一级标题用3号黑体加粗；二级标题用4号黑体加粗；三级标题用小4号黑体加粗。正文内容用小4号宋体，1.5倍行距。

以上材料按上述顺序打印用A4纸打印并装订成册，一式八份，于考核现场提交。课堂教学将全程录像，经中心后期处理后，教师本人持无毒U盘到中心来拷贝复制。

材料提交前请各位老师要按照要求，务必认真审核，确保材料的完整性、规范性。

三、附件

3-1、2017年新入职教师教学技能考核教学设计评分表

3-2、2017年新入职教师教学技能考核课堂教学评分表

3-3教学节段目录（范例）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3-1

2017年新入职教师教学技能考核

教学设计评分表

 

教师姓名：            

注：评委评分最多保留小数点后两位。 

 

附件3-2

2017年新入职教师教学技能考核

课堂教学评分表

教师姓名:            

注：评委评分最多保留小数点后两位。

 

 

 

 

 

附件3-3

教学节段目录（范例）

 

《遗传学》教学大纲基本教学内容包含 13 章，此次教学设计的 4 个节段分别选自第 1、3、7、10等 4章。

1.  性取向的遗传分析

选自第一章：遗传与变异/第三节：遗传学的研究策略与方法

2.  复等位基因

选自第三章：孟德尔遗传的拓展/第二节：复等位基因

5.  染色体倒位

选自第七章：染色体畸变/第二节：染色体结构变异

8.  果蝇早期胚胎发育中的关键调节基因

选自第十章：基因与发育/第二节：果蝇胚胎发育的遗传分析